June 2010
12 posts
“Even rocket scientists don’t do rocket science all day long.”
– Yes, People Still Read, but Now It’s Social By STEVEN JOHNSON Published: June 18, 2010
Causal or correlational?
In the article Middle School Music Lessons Enhance Algebra Skills and the connecting comments, the question of what conclusions you kan make from statistics about what interventions has what effects is being raised. This article also shows the need for a more critical attitude toward studies that claim to have discovered causal effects. In most cases, the only thing you can really state is that...
Behovet av förberedelseklasser →
Mer om Learning Study →
3 Tools for Exploiting WiFi During Presentations →
teachthinktech:
Nik Peachy reviews three tools for teachers and presenters to use to engage audiences and students in this post at Nik’s Technology Blog, including:
TodaysMeet, a “back channel” conversation tool;
Urtak, a tool for simple online polling; and,
Sync.in, an online collaborative note-taking platform.
TeachThinkTech is intrigued by the idea of putting students’ phones,...
“Evidence this and that are the buzz words, but while we collect evidence,...”
– “Visible learning: a synthesis of…”
4 tags
Undervisning - hur åstadkommer man förändring?
När jag pratar om att undervisning är en kulturell versamhet så syftar jag på Stiegler och Hieberts (1999) analys av att det som kan förändra sättet som lärare undervisar på inte är en följd av politiska beslut, eller reformer. Inte heller är det en konsekvens av att forskningsresultat förmedlas och lärare ”insuper” dessa klokheter och sedan själva förändrar sin undervisning,
Att förändra en...
4 tags
Lärande arbetstid?
Sune Stjärnlöf diskuterar på skolaochsamhalle.se Skolan som arbetsplats. Visst finns det mycket att fundera över när det gäller hur vår skola ser ut och vilka förutsättningar som råder där. Att skolåret är en rest från hur det gamla bondesamhället såg ut kan man tycka är både förlegat och att det kanske borde ändras på.
Så långt är jag med i diskussionen. Jag är heller inte emot att man funderar...
Varför behövs Learning Study? →
I denna artikel diskuterar jag varför Learning Study kan vara en fruktbar modell för skolutveckling, dels för att den kan utveckla förståelsen för lärande, dels för att den kan utveckla undervisningen genom att ta till vara på de resurser som finns i lärares erfarenhet och empirin i vardagen. Dessutom kan kopplingen till forskning vara ett led i att stärka läraryrkets gemensamma kunskapsbas vilket...
7 tags
Lesson Study och Learning Study
Lesson Study är en japansk modell för kontinuerlig fortbildning och undervisningsutveckling. Det är INTE en pedagogisk metod för matematikundervisning och det är INTE en japansk undervisningsform.
Under den senaste tiden har Lesson Study uppmärksammats i bl a DN av Johannes Åman Förbättring i många små steg . I Sverige används ofta beteckningen Learning Study. Det är lite märkligt att man i...
6 tags
Vad kan man mäta?
Sitter just nu och går igenom videoinspelat material och skriftliga för- och eftertester från den Learning Study jag gjort tillsammans med min kollega Malin Bau och två undervisande lärare i SO. Det som har slagit mig under hela kursens gång är hur oreflekterat vi som lärare ibland använder oss av tester och prov för att bedöma elevernas kunskaper. Någonstans djupt inom oss finns kanske en önskan...
